CMHA National 2018 Conference Call for Abstracts FR

Le rôle de la santé publique dans la promotion de la santé mentale et la prévention des maladies mentales
Adopter une approche globale de santé publique envers les enjeux de la santé mentale implique d’investir de façon systémique pour assurer un continuum de services intégrés. Plutôt que d’agir de manière réactive pour traiter les cas de maladies mentales sévères, nous devons axer notre action sur les déterminants sociaux de la santé afin de favoriser le bien-être à toutes les étapes de la vie. Pour ce faire, les services qui relèvent du secteur de la santé mentale doivent être envisagés sur un pied d’égalité par rapport aux autres services de santé. Par conséquent, le même niveau de qualité et de rigueur doit être assuré sur le plan des pratiques organisationnelles, administratives et professionnelles en santé mentale.

Ce volet fait appel à des propositions de communications portant sur des approches novatrices et efficientes en promotion de la santé mentale, en prévention et en traitement des maladies mentales. Une attention particulière doit être accordée à la nécessité de former un « groupe d’experts » composé de plusieurs acteurs issus de différents secteurs concernés par la santé publique. Il s’agit en quelque sorte d’une collaboration intersectorielle entre les différents ordres de gouvernement, les représentants politiques, les acteurs du milieu communautaire, les acteurs du secteur de la santé et des services sociaux – incluant la santé mentale – ainsi que ceux provenant d’autres secteurs (éducation, logement, etc.).

La promotion de la diversité – La prestation de services auprès de populations diversifiées
Les inégalités fondées sur l’origine ethnique, le revenu, le sexe, l’orientation sexuelle, les handicaps et la citoyenneté se chevauchent et se recoupent, générant une série d’obstacles en matière de logement, d’éducation, d’emploi et de santé (les déterminants sociaux de la santé). À leur tour, ces obstacles ont une incidence sur la santé mentale des personnes qui subissent ces inégalités et ils entravent leur accès aux services en santé mentale.

À travers ce volet, nous souhaitons explorer différentes approches qui pourraient permettre au secteur de la santé mentale de mieux répondre aux besoins de la population et de tirer profit des forces et des atouts de divers groupes – ex. : la communauté LGBTQ+, les enfants et les jeunes, les communautés ethniques, les femmes, les aînés, les personnes handicapées, les réfugiés et les nouveaux arrivants. Comment faire en sorte que nos services en santé mentale soient plus inclusifs, diversifiés, respectueux, ouverts aux particularités culturelles et adaptés à un éventail de besoins? Nous vous invitons à soumettre des propositions de communications qui mettent en valeur les meilleures pratiques et des programmes porteurs, tout en soulignant leurs limites ainsi que les opportunités à saisir pour concevoir des services diversifiés et inclusifs en santé mentale.

Travailler avec les populations autochtones pour favoriser leur santé mentale
Au Canada, l’héritage du colonialisme et la présence d’un certain racisme systémique font en sorte que de nombreuses personnes autochtones subissent l’impact des inégalités et de la discrimination sur le plan des déterminants sociaux de la santé. Elles doivent aussi faire face à des pertes, à des traumatismes personnels et intergénérationnels qui sont à la source d’importantes inégalités sociales de santé. De façon générale, l’accès aux services en santé mentale est plutôt difficile pour toute personne au Canada, mais il est particulièrement problématique pour les personnes autochtones vivant au sein de réserves ou de communautés situées dans les régions éloignées du nord.

Ce volet permet d’explorer comment les acteurs du secteur de la santé mentale peuvent établir des relations respectueuses, fondées sur la réconciliation entre Canadiens autochtones et non autochtones, afin de soutenir les pratiques et les services communautaires autochtones dans une perspective de promotion de la santé mentale et d’amélioration de la santé globale.

Des écoles et des campus universitaires en bonne santé mentale
L’enfance et le début de l’âge adulte constituent des étapes cruciales du développement affectif, des périodes charnières pour construire une base solide de compétences personnelles et sociales qui favoriseront la santé mentale et la résilience. À cet effet, les écoles et les établissements postsecondaires sont en première ligne pour offrir du soutien aux enfants et aux jeunes, pour les guider à travers les transitions de la vie. Ces milieux peuvent contribuer à la création de liens entre les parents, les enseignants, les professionnels de la santé et les organismes communautaires dans le but de promouvoir le bien-être des enfants et des jeunes.

La science au service de la promotion de la santé mentale et de la prévention des maladies mentales
Les déterminants sociaux de la santé ne constituent qu’un aspect de la santé mentale. Sur le plan biologique, la génétique ainsi que la structure et le fonctionnement du cerveau constituent également des facteurs déterminants de la santé mentale et du bien-être. Sachant que les premiers symptômes de nombreuses maladies mentales apparaissent au cours l’enfance ou au début de l’âge adulte, l’identification précoce des facteurs biologiques qui influent sur la santé mentale des enfants et des jeunes prend alors tout son sens. Celle-ci pourrait entre autres accroître les probabilités que les jeunes puissent vivre la transition vers l’âge adulte de façon saine, et qu’ils en ressortent avec toutes les ressources et les compétences nécessaires pour prendre leur bien-être en charge.

Pour ce volet, nous invitons les chercheurs, les médecins et les cliniciens à soumettre des propositions de communications qui se penchent sur le rôle que peuvent jouer les neurosciences, la génétique et les autres disciplines du développement physiologique dans la promotion de la santé mentale ainsi que dans les approches de santé publique auprès des jeunes et des adultes.

La santé mentale et les troubles liés à l’utilisation de substances psychoactives
Pour une majorité de Canadiens qui cherchent à obtenir de l’aide en raison d’une consommation problématique de substances psychoactives (alcool, drogues, etc.), la période d’attente avant d’avoir accès aux services est souvent trop longue. Au moment où ils y accèdent, des soins urgents et intensifs sont généralement nécessaires. Pour traiter ce type de troubles de façon précoce, ou même pour agir avant leur apparition, il faut pouvoir compter sur une coordination des services entre les secteurs public, privé et communautaire. De cette façon, les personnes touchées peuvent être soutenues dans leur communauté tout en étant en mesure de répondre à leurs besoins de base et d’avoir accès à des services de santé – incluant les services en santé mentale – qui favorisent leur bien-être.

Ce volet s’intéresse aux approches et aux moyens permettant de prévenir et de traiter les troubles liés à l’utilisation de substances psychoactives à travers la promotion de la santé mentale et l’accès à des services de qualité.

Le travail et la santé mentale
Des environnements de travail sains sont essentiels pour permettre aux personnes de réaliser leur potentiel et de contribuer de façon significative à leur communauté. Tout comme ils peuvent favoriser le bien-être et entretenir une saine culture de travail, ces environnements peuvent également générer de la détresse psychologique chez les travailleurs et perpétuer la stigmatisation des personnes ayant des problèmes de santé mentale.
Ce volet permet d’explorer le besoin d’optimiser nos approches en termes de promotion de la santé mentale au travail, en nous appuyant sur les données probantes et en saisissant les opportunités qui peuvent surgir dans le monde du travail.

Format
Les séances du congrès seront offertes dans une variété de formats :
- Panel (60-90 minutes)
- Présentations individuelles (30-60-90 minutes)
- Stations d’innovation

Panel (60-90 minutes)
Les panels doivent être composés d’un minimum de deux et d’un maximum de quatre présentateurs abordant un sujet commun à partir de points de vue différents, suivi d’une discussion interactive. Chaque panel doit aussi désigner un animateur.

Présentations individuelles (30-60-90 minutes)

Labo de solutions - chaque labo de solutions est une présentation orale. Votre présentation doit avoir une structure cohérente et un objectif clairement énoncé. Elle doit fournir des renseignements descriptifs, comprenant les détails contextuels nécessaires, un rapport sur les résultats des recherches, les résultats des évaluations, les leçons apprises et les pratiques exemplaires ou prometteuses.

Un exposé sur un article (présentation de 20 minutes plus 10 minutes consacrées aux questions) portera sur des programmes innovants, sur des résultats de travaux de recherche dont l’évaluation a démontré qu’ils ont un impact sur la pratique clinique, sur la conception de systèmes ou sur l’élaboration de politiques liées à la collaboration en santé mentale.

Scénarimage (storyboard) – Occasion de décrire un projet ou une expérience comportant un événement marquant qui a changé votre attitude, votre approche clinique ou vos interactions avec des personnes en particulier.

Stations d’innovation
Les stations d’innovation sont des présentations par affiches. Le matériel est disposé sur un panneau d’affichage. Nous déterminerons une période pendant laquelle vous serez présent à votre station pour présenter aux participants un aperçu de votre projet et pour répondre à leurs questions. Cette année, une salle distincte et un horaire déterminé seront réservés aux présentations par affiches afin que tous les participants aient la possibilité de voir les affiches. Un prix de présentation par affiches sera décerné à la fin du congrès.